WElearn udvider med større kontor i KBH
WElearn får en varm anbefaling fra New York
WElearn har fået nye medarbejdere 
Travlt 20193 indgange til at arbejde med at skabe effekt med adfærdsdesign
1. Uddannelse:
Med afsæt i jeres adfærdsudfordringer udvikler vi sammen et skræddersyet undervisningsforløb, hvor I lærer at drage værdi af indsigter fra adfærdsvidenskaben, og bygge egne løsninger.
2. Rådgivning:
Vi identificerer muligheder og barrierer i forhold til at bruge adfærdsdesign, til at løse en given udfordring i jeres virksomhed/organisation.
3. Løsning:
Vi analyserer, udvikler, tester og effektmåler et samlet adfærdsdesign som svar på jeres udfordring.
Din udfordring er vores udfordring. Lad os tale om den her: [email protected]
Eller ring til os på +45 63131020 og lad os sammen skræddersy vores workshop format så det passer til netop dine behov.
Opmærksomhed, opfattelse, beslutning og fastholdelse er fire afgørende vurderingsparametre, når vi for 3F analyserer tre forskellige kampagners potentialer for at påvirke unges uddannelsesvalg og øge rekruttering.
Sociale netværk, timing og planlægning er centrale drivers for samkørsel. Det er blevet tydeligt i afdækningen af adfærdspotentialet for en KørMed-ordning, vi har lavet for for Middelfart Kommune.
Med en kortlægning af gæsternes adfærdsrejse, har Odense ZOO blotlagt muligheder og barrierer for gæsteoplevelsen - både før, under og efter besøget. Værdien af kulturoplevelser etableres nemlig ikke kun under besøget, men også før og efter.
For OUH afdækkede vi adfærdspotentialet for en ny selv-service løsning i ambulatoriet.
Vi undersøgte hvilke værditilbud der forenkler, fremmer og forstærkere ønsket adfærd hos målgrupperne for SDU’s efteruddannelsestilbud.
For B&R Automation udvikler vi kreative adfærdsgreb, der øger konvertering i content-kampagner.
For CC Jensen har vi gennem samskabelse med medarbejdere fra hele verden udviklet nye værktøjer til at fremme salgsadfærd og vaner i 14 lande - udvalgte værktøjer er udviklet, testet og implementeret.
Efter at vi for Odense kommune i 2018 udviklede en digital adfærdsindsats, hvor 17% af Odenseanske familier med børn og unge i alderen 14-18 deltog, har vi i år udviklede adfærdsdrevne digitale dilemma-udfordringer målrettet Tweens og SSP-samarbejde. 
Fart er farligt, men det larmer også - det er dog de færreste, der tænker over det. For Furesø Kommune udvikler vi kreative adfærdsgreb til at fremme støjsvag adfærd hos bilister til glæde og gavn for beboerne i kommunen.
For LEGO education, har vi udviklet og testet en løsning der koble, storytelling, gamification og digital læring i klasseværelset, der skaber læring gennem leg, med afsæt i børnenes fantasi og kreativitet.
Vi bruger læring som vindue til valgadfærd: I samskabelse med 14 Danske SOSU skoler, har vi udviklet adfærdsdrevne brobygningsforløb mhp. at øge antallet af elever der vælger en SOSU-uddannelse.
Informations overload, handlingstræthed og planning fallacy er blot nogle af de adfærdsindsigter, der er på spil, når vi forGeelmuyden Kiese hjælper med at fjerne friktion og støj i ny landsdækkende indsats for at nedbringe sygefravær.Selvom det er sundt at gå i skole, er det i New York så langt fra at være normen. Med indsatsen WALK-Bus-New-York tester vi derfor, sammen med DOT New York, måder hvorpå man kan opfordre unge og deres forældre til at vælge gåben, når turen går til og fra skole.
Lægesekretærernes rolle er i udvikling! For COK tester vi nyt pilotforløb til træning af nyt mindset, nye handlekompetencer og nye veje til at fremme relationel koordinering i hverdagen gennem brug af teknologi.
Sammen med Flügger bliver der sat fokus på salg og service i detailhandlen, når vi udvikler og træner mere proaktiv og opsøgende salgsadfærd blandt personalet i 10 butikker.
Hvordan vurderer man nye projekter på deres potentiale for at ændre adfærd? Med afsæt i adfærdsindsigter og praksis, har vi for Nordea Fonden & Nordisk Kulturfond udviklet processer, guides og spørgsmål til at fremme et adfærdsfokus i vurdering af projektansøgninger.
Gør Folkeskolen til det naturlige førstevalg. 250 skoleledere har i net kursusforløb for Skoleleder Foreningen, bygget nye kommunikationsstrategier med udgangspunkt i i familiernes adfærd ift. valg af skole.
Vi gør alt for at leve vores eget adfærdsløfte nemlig Behavior Worth Spreading. I 2019 har vi holdt mere end 40 foredrag landet rundt og været i dialog med omkring 4700 mennesker, som var nysgerrige på adfærd.
“Samarbejdet med WELearn har været lærerigt og fokus har altid været på det, der skaber værdi.
“Nordisk Kulturfond har samarbejdet med WElearn, for at få optimeret og udviklet sine interne arbejdsgange og processer relateret til sagsbehandling og opfølgning af støttede projekter.
“Together with WElearn we have made a prototype for a new way for families to walk to school.
We made a Walk-Bus.
WElearn put the behavorial design & communication together for this mobility concept and they did a good job. Working with WElearn has been a process of deep learning and recognition of how tough changes in behaviour can be.
Together with WElearn we took one crucial step in working out new mindsets and concepts for public transportation in New York.”
"WElearn er fagligt helt i top.At handling kommer før holdning
For at lave en adfærdsændring skal man rejse sig fra skrivebordet og gå ud og se, hvad der foregår
At vi skal turde at være banale – og dermed konkrete
At vi skal huske at bygge mange Viagra-komponenter ind i vores projekter"
"Skolelederforeningen har haft et meget vellykkede forløb med WElearn i forbindelse med vores kursusrække ”Tal folkeskolen op” for skoleledere i hele landet.“Kurset* har i høj grad levet op til succeskriterierne. Vi har opnået nye indsigter og fået værktøjer til at fremme og forstærke ledelses/skolens kommunikation.
Det har været en givtig videndeling og erfaringsudveksling mellem deltagerne. Et ambitiøst kursus, der kan rumme forskelligheden hos deltagerne og mange elementer/processer er implementerbare på skolen.”
-Deltager på kurset, Tal folkeskolen op
(*Kuset fik 95 meget positiv/positiv bedømmelse)Disse er blot logo’er som repræsenterer vores kunder. Men bag hvert eneste af dem sidder nogle fantastiske og passionerede mennesker. Vi er rigtig heldige at have samarbejdet med dem – og sammen har vi skabt et effektivt læringsdesign og aktiverende brand-integrationer. Kender du ikke nogle af dem?
